Primo corso: Musical Garden

Sono ammessi i bimbi dall'età di tre anni ai di cinque anni. Il corso si svolge in gruppi di dieci bambini. Ha cadenza settimanale della durata di un'ora. Al corso partecipa il genitore.
Obiettivi didattici:
1) Formazione dell'orecchio ritmico e melodico.
2) Uso dello spazio e coordinamento motorio generale.
3) Uso della motricità fine, esercizi specifici propedeutici alla pratica strumentale.
4) Sviluppo della capacità di autocontrollo e della disciplina in relazione al gruppo.
5) Apprendimento dei brani che saranno eseguiti con lo strumento.
6) Potenziamento delle capacità di memorizzazione.

Secondo corso: Ritmica strumentale 2

Al corso accedono i bambini che hanno maturato le percezioni e abilità richieste nel corso precedente e che iniziano lo studio dello strumento.
Obiettivi didattici:
1) Approfondimento e sviluppo delle attività motorie con particolare riferimento alla pratica strumentale specifica.
2) Sviluppo delle capacità vocali attraverso esercizi di respirazione e vocalizzi.
3) Pratica polifonica con utilizzo delle seconde voci dei brani di repertorio; canoni; sovrapposizioni armoniche.
4) Conoscenza ed uso dei nomi delle note, anche applicati all'esecuzione vocale di scale maggiori ascendenti e discendenti nonchè arpeggi, cadenze e accordi sia maggiori che minori.
5) Primo approccio delle triadi e rivolti con l'ausilio di cubetti di legno.
6) Interiorizzazione dei tempi attraverso elementi coreografici ("scavalcamento fisico" della battuta, direzione d'orchestra, metronomo).
7) Visualizzazione e lettura di cartine ritmiche con o senza memorizzazione.
8) Memorizzazione dell' "orologio" delle note.
9) Potenziamento della memoria e della dizione attraverso gli scioglilingua.
10) Sviluppo della consapevolezza del proprio corpo e dello spazio attraverso esercizi mimici.

Terzo corso: Prelettura

Al corso accedono i bambini che proseguono lo studio dello strumento, dopo aver superato la verifica del primo livello.
Obiettivi didattici:
1) Conoscenza della disposizione delle note sul pentagramma nelle chiavi di violino e basso sino alla prima soprariga e sottolinea.
2) Lettura di note parlata con cadenza regolare senza sillabazione ritmica e solfeggio cantato di brevi melodie, canoni con l'ausilio di una scansione ritmica gestuale e con l'inserimento successivo di un testo.
3) Dettati melodici e ritmici.
4) Trasporto di semplici melodie.
5) Conoscenza dei gradi della scala, delle alterazioni e degli intervalli di tono e semitono.
6) Costruzione delle scale maggiori.
7) Conoscenza di cadenze, scale arpeggi e accordi con le alterazioni fino a quattro diesis e quattro bemolli.
8) Esecuzione vocale e gestuale di brani popolari e danze.
9) Uso del quaderno operativo.
10) Sviluppo dell'orecchio armonico mediante le "casette tonali".
11) Conoscenza della tastiera (inizialmente di carta e poi reale).

Quarto corso: armonia applicata e solfeggio

Con questa denominazione prosegue parallelamente allo studio strumentale il corso collettivo fino al compimento della quinta elementare.
Obiettivi didattici:
1) Solfeggi parlati e cantati (I volume del "Pozzoli"), scale, arpeggi, accordi maggiori e minori.
2) Proseguimento delle attività motorie (danze e canti popolari).
3) Conoscenza ed uso della tastiera.
4) Applicazione pratica di scale, cadenze, casette tonali, bassi e seconde voci sullo strumento.
5) Utilizzo della tastiera quale ausilio di studio sia di passaggi difficili che dei solfeggi per l'applicazione pratica delle altezze, dei valori e dell'intonazione dei suoni.
6) Dettati ritmici e melodici (anche suonati).
7) Studio di brani per concerti e saggi in supporto al gruppo orchestrale.
8) Costruzione di semplici armonie su un basso (grafiche ed in seguito eseguite sulla tastiera).
9) Esecuzione estemporanea di bassi numerati.